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RETZ
-
Lecture piano : CP : méthode pour entrer pas à pas dans la lecture
Sandrine Murariu
- Retz
- Lecture Piano
- 24 Février 2022
- 9782725642321
L'approche originale de ce manuel permet aux élèves d'entrer pas à pas dans la lecture. Très progressive, cette méthode de lecture privilégie la différenciation et rassure l'élève. Elle facilite aussi l'identification rapide des mots grâce à un apprentissage renforcé du code.
Dans cette nouvelle édition, un nouveau texte, " La collection de billes ", remplace le texte " La boite à fessées ".
Une approche originale :
Des graphèmes en couleur pour favoriser leur mise en mémoire.
Chaque graphème introduit par une petite phrase décalée met en scène un personnage.
Encartés dans le manuel élève, quatre "pianos" miniatures en carton dont les touches sont associées aux lettres, pour "chanter les syllabes" et faire comprendre le principe de la combinatoire par la manipulation.
Une progression efficace qui permet de décoder rapidement.
Une différenciation à 3 niveaux : dans la lecture de syllabes, de mots, de textes avec un niveau d'étayage qui évolue en fonction du niveau.
Et aussi :
Des textes pour travailler et évaluer LA FLUENCE (présentation à retrouver dans le guide pédagogique).
Des petites histoires ou textes rigolos complètent le manuel pour favoriser le plaisir de lire.
Dans le cahier d'exercices, un travail systématique en phonologie, en compréhension et en production d'écrit.
Ce manuel est adapté notamment aux élèves à besoins particuliers.
Lecture Piano CP est un dispositif simple et facile à s'approprier :
un manuel de lecture présenté dans cette fiche (pianos en carton inlcus)
un cahier d'exercices
un cahier d'écriture
un guide pédagogique à télécharger sur le site compagnon
des panneaux référents
un manuel numérique enseignant (gratuit pour les adoptants)
un manuel numérique élève
des albums de premières lectures : série 1 et série 2
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Rejoignez le groupe de discussion Lecture Piano CP :
https://www.facebook.com/groups/522339548169174
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Lecture piano : lecture piano : CE1 : cahier
Géraldine Mathieu
- Retz
- Lecture Piano
- 20 Mai 2022
- 9782725642017
Au sein de la collection Lecture Piano CE1, découvrez le cahier d'exercices CE1, à utiliser en complément du manuel.
L'approche originale de la méthode de lecture Piano permet aux élèves d'entrer pas à pas dans la lecture. Très progressive, cette méthode de lecture privilégie la différenciation et rassure l'élève. Elle facilite aussi l'identification rapide des mots grâce à un apprentissage renforcé du code.
Ce cahier d'exercices (120 pages) s'utilise en complément du manuel de la méthode Lecture Piano CE1.
Ce cahier d'exercices propose un travail sur :
La phonologie ;
La syllabe ;
L'encodage ;
La discrimination visuelle ;
La production d'écrit ;
La compréhension ;
Points forts de la collection ;
La méthode Lecture Piano CE1 est une réponse aux différents rythmes d'apprentissage grâce à une différenciation en lecture de texte et une méthode progressive conçue pour consolider l'apprentissage de la lecture et améliorer la ?uence.
Un dispositif facile à s'approprier ;
Un manuel de lecture ;
Un fichier de différenciation pour travailler le code, la fluence et la lecture orale ;
Un guide pédagogique ;
Un cahier d'écriture ;
L' offre tout-en-un composée du manuel numérique enseignant et du guide pédagogique ;
Le manuel numérique élève ; -
Lecture piano : CP ; Cahier d'exercices
Sandrine Monnier-Murariu
- Retz
- Lecture Piano
- 31 Mai 2017
- 9782725635712
L'approche originale de la méthode de lecture Piano permet aux élèves d'entrer pas à pas dans la lecture. Très progressive, cette méthode de lecture privilégie la différenciation et rassure l'élève. Elle facilite aussi l'identification rapide des mots grâce à un apprentissage renforcé du code.
Ce cahier d'exercices (144 pages) s'utilise en complément du manuel de la méthode Lecture Piano CP.
Il permet un travail sur :
La phonologie (au niveau du phonème et de la syllabe), la discrimination visuelle, le lien oral-écrit, l'encodage (au niveau de la syllabe et du mot), l'écriture (au sens de la calligraphie des lettres), la copie ou la dictée (pour la mémorisation des lettres, des mots et des phrases), la production d'écrit (quotidien dès la quatrième semaine), la compréhension (portant sur les petits textes du manuel).
Lecture Piano est un dispositif simple et facile à s'approprier :
Un manuel de lecture (piano en carton inlcus), le cahier d'exercices présenté dans cette fiche, un guide pédagogique à télécharger sur le site compagnon, les panneaux référents, le manuel enseignant (gratuit pour les adoptants), le manuel élève, les albums de premières lectures.
Une approche orginale :
Des graphèmes en couleur pour favoriser leur mise en mémoire.
Chaque graphème introduit par une petite phrase décalée met en scène un personnage.
Encarté dans le manuel élève, quatre"pianos" miniatures en carton dont les touches sont associées aux lettres, pour "chanter les syllabes" et faire comprendre le principe de la combinatoire par la manipulation.
Une progression efficace qui permet de décoder rapidement.
Une différenciation à 3 niveaux : dans la lecture de syllabes, de mots, de textes avec un niveau d'étayage qui évolue en fonction du niveau.
Et aussi :
Des textes pour travailler et évaluer la fluence (présentation à retrouver dans le guide pédagogique).
Des petites histoires ou textes rigolos complètent le manuel pour favoriser le plaisir de lire.
Dans le cahier d'exercices, un travail systématique en phonologie, en compréhension et en production d'écrit.
Plébiscitée par de nombreux enseignants et enseignantes, Lecture Piano convient aussi aux enfants à besoins particuliers.
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Calimots : CP ; Cahier d'exercices de code
Sandrine Lenoble, Karine Paccard, Adeline Pesic
- Retz
- Calimots
- 12 Juillet 2019
- 9782725637082
Découvrez le cahier d'exercices de code de Calimots, une méthode de lecture et d'écriture qui réunit tous les domaines du français à enseigner au CP : décodage, compréhension, rédaction, expression orale, écriture et copie !
Ce cahier d'exercices de code permet l'application, le prolongement et l'enrichissement du travail d'apprentissage du code effectué dans le manuel.
Ainsi, il suit la progression des graphèmes sur les 5 périodes et les activités proposées sont de difficulté progressive et régulière pour :
- favoriser un apprentissage efficace des correspondances graphèmes-phonèmes,
- mémoriser l'orthographe,
- structurer des notions d'étude de la langue.
Au début de l'année, les activités font le lien entre la GS et le CP (phonologie, discrimination auditive et visuelle, repérage des syllabes...), puis rapidement, l'entrée dans la combinatoire permet de proposer des activités de décodage et d'encodage (étude de chaque lettre ou groupe de lettres, des syllabes, des mots puis des phrases).
Des exercices de révision réguliers permettent de rebrasser les notions apprises et de remédier aux difficultés des élèves.
***
Testée durant plus de 3 ans dans les
classes d'enseignants experts et débutants, Calimots propose une
progression graphophonologique rigoureuse, en adéquation avec les
recommandations ministérielles et permet une mise en oeuvre simple, souple et efficace.
Elle vous offre également un
enseignement plus confortable et cohérent : vous n'avez plus besoin de composer votre propre outil à partir de différents ouvrages.
Le dispositif Calimots vous fait gagner du temps dans la mise en place de vos
séances de français et offre à vos élèves une
continuité dans leurs apprentissages.
***
Le dispositif Calimots, c'est aussi :
-
un manuel de code : la progression graphophonologique s'appuie sur les directives ministérielles. Les textes, entièrement décodables, favorisent rapidement l'autonomie de l'élève.
-
un manuel de lecture pour travailler la compréhension à partir de genres différents : récits, poésie, documentaires, contes... Les textes, notamment issus de la littérature jeunesse, abordent des thèmes proches des élèves, afin de susciter le plaisir de lire.
-
un mémo des mots (glissé dans le manuel de lecture) étroitement articulé avec le manuel de lecture, les séances d'oral, de vocabulaire et de rédaction.
>> Le manuel de code, le manuel de lecture et le mémo des mots sont vendus en pack.
-
le guide pédagogique "clé en main", indispensable pour utiliser la méthode. Organisé par domaine, qui prend en compte la complexité de gestion des classes de CP actuelles : différenciation, autonomie, pédagogie, numérique, croisements disciplinaires.
-
le cahier d'exercices de compréhension-rédaction.
-
le cahier d'écriture pour une programmation rationnelle de cet enseignement sur l'année. Il tient compte de la complexité du geste graphique et propose un travail spécifique sur les stratégies de copie.
-
les manuels numériques de code (manuel enseignant et manuel élève) et de lecture (manuel enseignant et manuel élève).
***
LE SITE WEB CALIMOTS :
Le site web
www.calimots.fr offre aux enseignants adoptants de la méthode un
accompagnement renforcé pour les
aider à enseigner le français au CP avec Calimots. Tout le contenu du
guide pédagogique papier y est présenté sous la forme d'un véritable site à la navigation simple et fluide, enrichi de
contenus additionnels et d'une véritable offre de
ressources numériques (matériel, vidéos, textes lus) !
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Rejoignez le groupe de discussion Calimots :
https://www.facebook.com/groups/564575467403831/
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Lecture piano : cahier d'écriture ; CP
Sandrine Murariu
- Retz
- Lecture Piano
- 16 Mars 2021
- 9782725640709
Au sein de la collection Lecture Piano CP, découvrez le cahier d'écriture CP, à utiliser en complément du manuel pour travailler l'écriture, la copie et entrainer le geste et la structuration dans l'espace !
Ce cahier d'écriture (64 pages) s'utilise en complément du manuel de la méthode Lecture Piano CP.
Chaque page est composée de 4 parties :
La lettre introduite avec le ductus (jusqu'aux graphèmes complexes) "J'écris", 1ère séance : majuscule (rappel GS), apprentissage de la lettre seule (en 2 étapes au besoin) puis tracé (dans une syllabe);
"Je copie", 2ème séance : copie de la lettre, de syllabes et de mots issus du manuel (GN et phrase à partir de la période 2).
"Je continue la frise" : friste pour entrainer le geste et la structuration dans l'espace (périodes 1 et 2) puis plus tard d'un "Défi de copie" Lecture Piano est un dispositif simple et facile à s'approprier :
Un manuel de lecture (piano en carton inlcus), le cahier d'exercices, le cahier d'écriture (présenté ici), un guide pédagogique à télécharger sur le site compagnon, les panneaux référents, le manuel enseignant (gratuit pour les adoptants), le manuel élève, les albums de premières lectures, série 1 et série 2.
Une approche originale :
Des graphèmes en couleur pour favoriser leur mise en mémoire.
Chaque graphème introduit par une petite phrase décalée met en scène un personnage.
Encarté dans le manuel élève, quatre"pianos" miniatures en carton dont les touches sont associées aux lettres, pour "chanter les syllabes" et faire comprendre le principe de la combinatoire par la manipulation.
Une progression efficace qui permet de décoder rapidement.
Une différenciation à 3 niveaux : dans la lecture de syllabes, de mots, de textes avec un niveau d'étayage qui évolue en fonction du niveau.
Et aussi :
Des textes pour travailler et évaluer la fluence (présentation à retrouver dans le guide pédagogique).
Des petites histoires ou textes rigolos complètent le manuel pour favoriser le plaisir de lire.
Dans le cahier d'exercices, un travail systématique en phonologie, en compréhension et en production d'écrit.
Plébiscitée par de nombreux enseignants et enseignantes, Lecture Piano convient aussi aux enfants à besoins particuliers.
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Narramus : Apprendre à comprendre et à raconter : pêcheur de couleurs : CP/CE1
Sylvie Cèbe, Roland Goigoux, Cécile Massy
- Retz
- Narramus : Apprendre A Comprendre Et A Raconter
- 24 Mars 2022
- 9782725640129
Grâce à Narramus - Pêcheur de couleurs, apprenez à vos élèves de CP-CE1 à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d'écrits en élémentaire.
Le meilleur moyen d'apprendre à comprendre les histoires est d'apprendre à les raconter.
Destiné aux élèves de fin de CP et début CE1, cet ouvrage se situe dans la continuité des Narramus publiés pour la maternelle et le début de CP. Il poursuit les objectifs de la collection et en ajoute deux nouveaux, adaptés au niveau des élèves :
Apprendre à décoder et apprendre à lire à haute voix. En effet, une lecture à haute voix ne peut être expressive que si les élèves ont appris à décoder le texte et l'ont parfaitement compris.
Ainsi, le scénario pédagogique est découpé en 6 modules qui comportent chacun deux parties :
1 - La partie A reprend le principe de la collection Narramus : apprendre à comprendre et à raconter l'histoire Pêcheur de couleurs (compréhension fine du récit et de son vocabulaire).
2 - Dans la partie B, les élèves apprennent à décoder tous les mots du texte, s'entrainent à déchiffrer les phrases une à une pour rendre fluide l'oralisation ; puis ils apprennent à lire l'album à haute voix, en travaillant la prosodie (modulation et expressivité de la voix, respect de la syntaxe et de la ponctuation...).
Un 7e module permet enfin de valider la compréhension et la lecture à haute voix de l'album.
L'entrainement à la lecture à haute voix contribue ainsi à l'automatisation du décodage grâce aux lectures réitérées et à une compréhension fine du texte.
Un outil qui permet d'apprendre à comprendre une histoire, à bien la raconter, la déchiffrer et la lire à haute voix.
L'ALBUM Pêcheur de couleurs (version souple) Issu de la littérature de jeunesse, Pêcheur de couleurs est un album de Michel Piquemal et Éric Battut (illus.), édité par Didier jeunesse.
Dandine est heureuse dans son pré, l'herbe y est douce et sucrée, si belle, si verte. Lorsqu'elle voit passer le train, elle voudrait bien partir au loin pour voir d'autres pays. La voilà partie avec son ami Martin le pêcheur de couleur à la découverte du monde. Leur voyage est une invitation à découvrir les couleurs, le dehors, la joie de ressentir et de rêver...
LES RESSOURCES NUMÉRIQUES Narramus - Pêcheur de couleurs Elles contiennent tous les supports utiles pour la mise en oeuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l'histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur.
Le numérique est un outil précieux lorsque l'on veut centrer et maintenir l'attention conjointe des jeunes enfants sur un point précis, au moment où on l'évoque, ce que ne permet pas un album qui circule.
Les enseignants-concepteurs sont unanimes pour considérer que le numérique apporte une véritable plus-value à beaucoup d'activités. Certains en font cependant un usage moins systématique que celui proposé. À vous d'expérimenter !
Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez :
Présenter le texte sans l'illustration ou l'inverse, montrer toutes les illustrations d'un même épisode sur une même diapositive, faire disparaitre des informations ou en ajouter, faire écouter un épisode de l'histoire, multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire...
Il est possible d'exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés sur une clé USB).
En suivant la démarche Narramus - Pêcheur de couleurs, vos élèves apprendront à :
Mémoriser le vocabulaire, acquérir de nouvelles tournures syntaxiques, retenir les idées principales de l'histoire, s'interroger sur les pensées des personnages, comprendre l'implicite du récit !
Les + de Narramus :
Une méthode de qualité, issue du travail de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, un contenu pertinent, conçu en collaboration avec des enseignants, principalement en REP, un projet motivant pour les enfants, qui sont acteurs de leurs apprentissages, un dispositif dont l'efficacité a été évaluée auprès de 6000 élèves.
Pour aller plus loin, nous vous conseillons vivement l'article suivant : Évaluation des premiers effets d'un enseignement fondé sur l'outil didactique Narramus à l'école maternelle, Isabelle Roux-Baron, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, paru dans la Revue française de pédagogie 2017/4 (n° 201), pages 83 à 104 (accès conditionnel).
Https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-83.html NOUVEAU : dorénavant, le contenu des ressources numériques vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).
****************************** Configurations requises PC : Windows 7, 8, 10.
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13., 10.14, 10.15 Linux : Ubuntu 16.04 Acrobat Reader / Internet Explorer / Firefox / Chrome / Safari / Opera toutes versions / Flash Player 11 *********************************************************************************** Rejoignez le groupe de discussion Narramus une autre façon de raconter des histoires :
Https://www.facebook.com/groups/1922841568028552/ *********************************************************************************** -
Lecture piano : CE1 ; cahier d'écriture
Sandrine Murariu
- Retz
- Lecture Piano
- 27 Avril 2021
- 9782725640716
Au sein de la collection Lecture Piano CE1, découvrez le cahier d'écriture CE1, à utiliser en complément du manuel pour travailler l'écriture et la copie.
Le cahier d'écriture Lecture Piano CE1 propose :
- 36 séances d'écriture à intégrer en parallèle des séances du manuel - Une progression qui suit les préconisations parues sur Eduscol (les familles de lettres sont regroupées par type d'attaque) Périodes 1 et 2 - Révisions des minuscules cursives (S1 à S3) - Travail sur certaines confusions (B/B, M/N...) et les ligatures (S4 à S8) Périodes 2 à 4 - Apprentissage des majuscules en cursive, vues par " famille de geste " - Révision des nombres (en chiffres et en lettres) Période 5 - Travail plus spécifique sur la copie de textes de plus en plus longs, en lien avec les textes lus dans le manuel Points forts de la collection La méthode Lecture Piano CE1 est une réponse aux différents rythmes d'apprentissage grâce à une différenciation en lecture de texte et une méthode progressive conçue pour consolider l'apprentissage de la lecture et améliorer la ?uence.
Un dispositif facile à s'approprier Un manuel de lecture Un fichier de différenciation pour travailler le code, la fluence et la lecture orale Un guide pédagogique Un cahier d'écriture (présenté ici) L'offre tout-en-un composée du manuel numérique enseignant et du guide pédagogique Le manuel numérique élève -
Lecture piano : CP ; fichier de différenciation
Sandrine Monnier-Murariu
- Retz
- Lecture Piano
- 24 Mai 2023
- 9782725643809
Découvrez le fichier de différenciation Lecture Piano CP.
Ce fichier est constitué de deux parties :
Pour les élèves fragiles, des exercices adaptés du cahier d'exercices Lecture Piano CP avec une tâche allégée ;
Pour les élèves autonomes ou plus rapides, des exercices supplémentaires (dont des grilles de mots croisés ou de mots mêlés). -
Lecture piano : CP ; livret de fluence
Sandrine Monnier-Murariu
- Retz
- Lecture Piano
- 11 Mai 2023
- 9782725643748
Découvrez le livret de fluence Lecture Piano CP, pour lire à voix haute, avec aisance et sans erreur.
Ce livret est constitué de 3 parties :
1. Je lis des syllabes
2. Je lis des mots
3. Je lis des textes
Chaque partie est proposée dans différents niveaux, avec un étayage associé (comme dans le manuel).
Des fiches de score sont proposées pour permettre à l'élève de calculer son MCLM (Mots Correctement Lus par Minute).
Comment calculer le MCLM ?
Les élèves sont en binôme. Un élève lit, le deuxième le chronomètre et, à l'aide du transparent fourni, barre les mots mal lus au feutre effaçable. -
Lecture piano : 5 albums de premières lectures
Collectif
- Retz
- Lecture Piano
- 21 Juin 2018
- 9782725636696
En parallèle de l'utilisation de la méthode Lecture Piano, donnez à vos élèves de CP l'envie de s'investir dans une lecture autonome à travers les livres de premières lectures.
Nous vous proposons ces albums de premières lectures en complément de la méthode Lecture Piano. Ils sont ici proposés dans un seul pack de 5 exemplaires (1 ex de chacun des 5 albums).
Ils ont pour objectif de réinvestir un capital de mots connus des enfants, dans un contexte différent de la méthode de lecture.
Ils en suivent logiquement la progression et proposent des textes entièrement décodables, avec deux niveaux de lecture différenciés.
Ces albums sont destinés à être l us individuellement dans la classe ou à la maison pour susciter le plaisir de lire.
Ces 5 albums de premières lectures sont également vendus titre par titre en pack de 5 exemplaires.
Le film de Zoé L'histoire : Zoé va au marché avec Julie et Ali. Elle filme la mare, une vache, un iris. Un renard arrive... Avalera-t-il le lézard ?
Le chat de Véra L'histoire : Pacha, le chaton de Véra, est un vrai polisson. Alors, pour le calmer, Véra et ses amis font venir la fée Lili : elle va jeter un sort au chat...
La maitresse est punie L'histoire : Aujourd'hui, Véra est en colère. Elle boude. Et quand elle se met à gronder la maitresse, ses copains sont vraiment inquiets...
Les poubelles se rebellent L'histoire : Émilienne, la cousine de Zoé, s'amuse à lancer tous ses déchets à côté des poubelles. Alors Zoé et Véra, aidées de la fée Lili, décident de lui donner une bonne leçon. C'est la vengeance des poubelles...
Une visite incroyable L'histoire : Enfin les vacances ! Ali, Zoé, Julie et Véra ont décidé d'aller au parc des expositions. Ils sont partis pour une journée de découvertes spéciales et d'aventures exceptionnelles...
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Calimots : CP ; cahier d'exercices de compréhension ; rédaction
Sandrine Lenoble, Karine Paccard, Adeline Pesic
- Retz
- Calimots
- 18 Juillet 2019
- 9782725637099
Découvrez le cahier d'exercices de compréhension/rédaction de Calimots, une méthode de lecture et d'écriture qui réunit tous les domaines du français à enseigner au CP : décodage, compréhension, rédaction, expression orale, écriture et copie !
Le cahier d'exercices de compréhension/rédaction de l'élève permet l'application, le prolongement et l'enrichissement du travail effectué dans le manuel.
En compréhension, il propose des activités complémentaires basées sur huit compétences liées à la compréhension en lecture (établir le lien entre texte et image ; comprendre la chronologie de l'histoire ; prélever les informations essentielles d'un texte ; étudier les pensées des personnages ; repérer des indices pour construire son cinéma intérieur...).
Ainsi, l'élève pourra :
- avoir une pratique autonome des stratégies étudiées,
- réinvestir le lexique (décontextualisation),
- s'entrainer sur certaines notions d'étude de la langue.
En rédaction, il propose des activités écrites évolutives et devient au fil de l'année le " cahier d'écrivain " de l'élève.
***
Testée durant plus de 3 ans dans les
classes d'enseignants experts et débutants, Calimots propose une
progression graphophonologique rigoureuse, en adéquation avec les
recommandations ministérielles et permet une mise en oeuvre simple, souple et efficace.
Elle vous offre également un
enseignement plus confortable et cohérent : vous n'avez plus besoin de composer votre propre outil à partir de différents ouvrages.
Le dispositif Calimots vous fait gagner du temps dans la mise en place de vos
séances de français et offre à vos élèves une
continuité dans leurs apprentissages.
***
Le dispositif Calimots, c'est aussi :
-
un manuel de code : la progression graphophonologique s'appuie sur les directives ministérielles. Les textes, entièrement décodables, favorisent rapidement l'autonomie de l'élève.
-
un manuel de lecture pour travailler la compréhension à partir de genres différents : récits, poésie, documentaires, contes... Les textes, notamment issus de la littérature jeunesse, abordent des thèmes proches des élèves, afin de susciter le plaisir de lire.
-
un mémo des mots (glissé dans le manuel de lecture) étroitement articulé avec le manuel de lecture, les séances d'oral, de vocabulaire et de rédaction.
>> Le manuel de code, le manuel de lecture et le mémo des mots sont vendus en pack.
-
le guide pédagogique "clé en main", indispensable pour utiliser la méthode. Organisé par domaine, il prend en compte la complexité de gestion des classes de CP actuelles : différenciation, autonomie, pédagogie, numérique, croisements disciplinaires.
-
le cahier d'exercices de code.
-
le cahier d'écriture pour une programmation rationnelle de cet enseignement sur l'année. Il tient compte de la complexité du geste graphique et propose un travail spécifique sur les stratégies de copie.
-
les manuels numériques de code (manuel enseignant et manuel élève) et de lecture (manuel enseignant et manuel élève).
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LE SITE WEB CALIMOTS :
Le site web
www.calimots.fr offre aux enseignants adoptants de la méthode un
accompagnement renforcé pour les
aider à enseigner le français au CP avec Calimots. Tout le contenu du
guide pédagogique papier y est présenté sous la forme d'un véritable site à la navigation simple et fluide, enrichi de
contenus additionnels et d'une véritable offre de
ressources numériques (matériel, vidéos, textes lus) !
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Lecture piano : CP ; Cahier de production d'écrits
Sandrine Monnier
- Retz
- Lecture Piano
- 30 Avril 2024
- 9782725645803
Ce cahier permet de travailler l'encodage et la production d'écrits. Il suit la progression graphophonologique de la méthode Lecture Piano CP.
Progressif, ce cahier permet à l'élève :
- d'encoder des mots contenant le graphème travaillé ;
- de produire des phrases en étant guidé au début, puis sans aide ;
- d'écrire des textes de différents types (poème, recette, documentaire, inventer la fin d'une histoire...).
Une présentation en double page :
- à gauche : 20 mots contenant un maximum de syllabes du graphème travaillé (noms, adjectifs, verbes) ;
- à droite : des exercices de difficulté progressive en fonction des périodes. -
Narramus : Apprendre à comprendre et à raconter : Drôle de visiteur ; CP-CE1
Sylvie Cèbe, Roland Goigoux, Cécile Massy
- Retz
- Narramus : Apprendre A Comprendre Et A Raconter
- 6 Septembre 2024
- 9782725646855
Grâce à Narramus - Un drôle de visiteur, apprenez à vos élèves de CP-CE1 à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d'écrits en élémentaire.
Le meilleur moyen d'apprendre à comprendre les histoires est d'apprendre à les raconter.
Destiné aux élèves de fin de CP et début CE1, cet ouvrage se situe dans la continuité des Narramus publiés pour la maternelle et le début de CP. Il poursuit les objectifs de la collection et en ajoute deux nouveaux, adaptés au niveau des élèves : apprendre à décoder et apprendre à lire à haute voix. En effet, une lecture à haute voix ne peut être expressive que si les élèves ont appris à décoder le texte et l'ont parfaitement compris.
Ainsi, le scénario pédagogique est découpé en 6 modules qui comportent chacun deux parties :
1 - La partie A reprend le principe de la collection Narramus : apprendre à comprendre et à raconter l'histoire Un drôle de visiteur (compréhension fine du récit et de son vocabulaire).
2 - Dans la partie B, les élèves apprennent à décoder tous les mots du texte, s'entrainent à déchiffrer les phrases une à une pour rendre fluide l'oralisation ; puis ils apprennent à lire l'album à haute voix, en travaillant la prosodie (modulation et expressivité de la voix, respect de la syntaxe et de la ponctuation...).
Un 7e module permet enfin de valider la compréhension et la lecture à haute voix de l'album.
L'entrainement à la lecture à haute voix contribue ainsi à l'automatisation du décodage grâce aux lectures réitérées et à une compréhension fine du texte.
Un outil qui permet d'apprendre à comprendre une histoire, à bien la raconter, la déchiffrer et la lire à haute voix.
L'ALBUM Un drôle de visiteur (version souple)
Issu de la littérature jeunesse, Un drôle de visiteur est un album de Eléonore Thuillier et Clotilde Goubely (illus.), édité par Frimousse.
LES RESSOURCES NUMÉRIQUES Narramus - Un drôle de visiteur
Elles contiennent tous les supports utiles pour la mise en oeuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l'histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur.
Le numérique est un outil précieux lorsque l'on veut centrer et maintenir l'attention conjointe des jeunes enfants sur un point précis, au moment où on l'évoque, ce que ne permet pas un album qui circule.
Les enseignants-concepteurs sont unanimes pour considérer que le numérique apporte une véritable plus-value à beaucoup d'activités. Certains en font cependant un usage moins systématique que celui proposé. À vous d'expérimenter !
Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez :
présenter le texte sans l'illustration ou l'inverse,
montrer toutes les illustrations d'un même épisode sur une même diapositive,
faire disparaitre des informations ou en ajouter,
faire écouter un épisode de l'histoire,
multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire...Il est possible d'exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés sur une clé USB).
En suivant la démarche Narramus - Un drôle de visiteur, vos élèves apprendront à :
mémoriser le vocabulaire,
acquérir de nouvelles tournures syntaxiques,
retenir les idées principales de l'histoire,
s'interroger sur les pensées des personnages,
comprendre l'implicite du récit !
Les + de Narramus :
une méthode de qualité, issue du travail de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux,
un contenu pertinent, conçu en collaboration avec des enseignants, principalement en REP,
un projet motivant pour les enfants, qui sont acteurs de leurs apprentissages,
un dispositif dont l'efficacité a été évaluée auprès de 6000 élèves.
Pour aller plus loin, nous vous conseillons vivement l'article suivant :
Évaluation des premiers effets d'un enseignement fondé sur l'outil didactique Narramus à l'école maternelle, Isabelle Roux-Baron, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, paru dans la Revue française de pédagogie 2017/4 (n° 201), pages 83 à 104 (accès conditionnel).
https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-83.html
NOUVEAU : dorénavant, le contenu des ressources numériques vous est proposé en téléchargement, sans CD-Rom. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).
Configurations requises
PC : Windows 7, 8, 10.
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13., 10.14, 10.15
Linux : Ubuntu 16.04
Acrobat Reader / Internet Explorer / Firefox / Chrome / Safari / Opera toutes versions / Flash Player 11
Rejoignez le groupe de discussion Narramus une autre façon de raconter des histoires :
https://www.facebook.com/groups/1922841568028552/ -
Lecture piano : CE1 ; guide pédagogique
Geraldine Mat, Murariu Sandine
- Retz
- Lecture Piano
- 8 Septembre 2020
- 9782725639796
Retrouvez les grands principes de Lecture Piano pour le CE1.
Une reprise en douceur pour renforcer les acquis du CP et mettre en con?ance les enfants qui en ont besoin.Découvrez le guide pédagogique Lecture Piano CE1 pour vous accompagner dans la prise en main de la démarche de votre méthode, la mise en oeuvre des séances et travailler la fluence.
Le guide pédagogique Lecture Piano CE1 présente les choix didactiques, le dispositif, l'organisation générale ainsi que la programmation annuelle de la méthode Lecture Piano CE1.
Il présente :
Les choix didactiques les fiches de préparation les ressources pour la classe La méthode Lecture Piano CE1 Une réponse aux différents rythmes d'apprentissage grâce à une différenciation en lecture de texte.
Une méthode progressive pour consolider l'apprentissage de la lecture et améliorer la ?uence.
Points forts de la collection Un dispositif facile à s'approprier Un manuel de lecture Un fichier de différenciation pour travailler le code, la fluence et la lecture orale Un guide pédagogique (présenté ici) Une consolidation des acquis en décodage et fluence Un travail sur les confusions les plus courantes en début d'année (P/B, M/N, etc.).
Une entrée par graphèmes complexes pour consolider leur mémorisation.
Une révision du code à chaque nouvelle séance avec lecture de syllabes et de mots.
Un comptage des mots facilité pour chronométrer la lecture dans le cadre de la fluence.
Des virelangues pour renforcer le travail sur la lecture rapide.
Une approche aidante Le " piano " en carton du CP repris et enrichi de graphies particulières pour continuer à " chanter " les syllabes.
Une différenciation à 3 niveaux des textes à lire.
Des graphèmes en couleur et des lettres muettes grisées pour les niveaux 1 et 2.
Des pages de révisions ludiques à la fin de chaque période.
Et pour aller plus loin Des questions simples pour vérifier la compréhension globale de chaque texte.
Des petites productions d'écrits, en lien avec les textes lus, à la fin de chaque séance (leur modalité est décrite dans le guide pédagogique). -
A L'ECOLE DES ALBUMS CP - SERIE 1 : méthode de lecture CP ; livre de l'élève
Collectif
- Retz
- A L'ecole Des Albums Cp - Serie 1
- 16 Février 2016
- 9782725634296
À l'école des albums CP Série jaune est une méthode de lecture conforme aux programmes 2016. Le présent manuel permet de concilier entrée dans la littérature et apprentissage méthodique du code.
Une
méthodologie pour former un
lecteur actif :
qui automatise le décodage ;
qui apprend à comprendre et à interpréter les textes ;
qui lit de manière fluide à haute voix ;
qui construit sa pensée et sa culture à partir des oeuvres littéraires pour la jeunesse ;
qui écrit pour mieux lire.
Les choix retenus :
Une démarche qui s'appuie sur huit albums de littérature jeunesse,
Un travail visant la compréhension des albums, exercée avant tout sur les textes lus par l'enseignant (différents des textes écrits dans le manuel), soutenu par des situations langagières,
Une articulation étroite entre les textes de référence du manuel (adaptés) et l'étude des correspondances graphophonologiques,
L'apport d'une culture littéraire,
Une entrée dans le code originale et évolutive :
- Dès le début de l'année, l'étude systématique et rapide des correspondances graphophonologiques et de la combinatoire parce qu'elle favorise l'accès à l'identification des mots,
- Dans la 2e partie de l'année, la reprise de ces correspondances par les graphèmes complexes pour les consolider par voie orthographique.
Un travail d'observation et de manipulation pour commencer à réléchir sur la langue.
Le dispositif complet de la méthode de lecture À l'école des albums CP Série jaune :
Le présent manuel Série jaune
Le cahier d'exercices Série jaune n°1, aussi disponible en pack de 10
Le cahier d'exercices Série jaune n°2, aussi disponible en pack de 10
Le guide pédagogique Série jaune version papier + CD-Rom , ou en PDF gratuit
L'imagier Série jaune
Les panneaux référents Série jaune
Le pack de 8 albums Série jaune
Titres des 8 albums :
Un livre ça sert à quoi ? Chloé Legeay, éditions Alice jeunesse
Ce que lisent les animaux avant de dormir, Noé Carlain, Nicole Duffaut, éditions Sarbacane
Le loup qui voulait changer de couleur, Orianne Lallemand, Éléonore Thuillier, éditions Auzou
Histoire de la petite fourmi qui voulait déplacer des montagnes, Michaël Escoffier, Kris Di Giacomo, éditions Frimousse
J'ai un lion à la maison, Claude Prothée, Anne Wilsdorf, éditions Bayard
Un loup au paradis, Thierry Dedieu, éditions Seuil jeunesse
Hansel et Gretel, conte de Jakob et Wilhem Grimm, adapté par Gigi Bigot, éditions Bayard
La revanche des aubergines, Davide Cali, Eric Heliot, éditions Sarbacane
Les albums sont proposés à part du manuel, sous forme de pack. -
Lecture piano : fichier de différenciation ; CE1
Sandrine Monnier-Murariu
- Retz
- Lecture Piano
- 10 Juillet 2020
- 9782725639239
Un fichier photocopiable à utiliser en complément du manuel Lecture Piano CE1.
Ce fichier de remédiation/différenciation à photocopier permet une reprise en douceur pour renforcer les acquis du CP et mettre en con?ance les enfants qui en ont besoin.
Ce fichier permet :
- un travail sur la compréhension de phrases simples - un travail sur la rapidité (avec auto-évaluation) - un travail sur l'intonation - un travail sur la fluidité (reconnaissance des mots masqués).
Points forts de la collection Un dispositif facile à s'approprier Un manuel de lecture Un fichier de différenciation pour travailler le code, la fluence et la lecture orale Un guide pédagogique Une consolidation des acquis en décodage et fluence Un travail sur les confusions les plus courantes en début d'année (P/B, M/N, etc.).
Une entrée par graphèmes complexes pour consolider leur mémorisation.
Une révision du code à chaque nouvelle séance avec lecture de syllabes et de mots.
Un comptage des mots facilité pour chronométrer la lecture dans le cadre de la fluence.
Des virelangues pour renforcer le travail sur la lecture rapide.
Une approche aidante Le " piano " en carton du CP repris et enrichi de graphies particulières pour continuer à " chanter " les syllabes (inlcus dans le manuel).
Une différenciation à 3 niveaux des textes à lire.
Des graphèmes en couleur et des lettres muettes grisées pour les niveaux 1 et 2.
Des pages de révisions ludiques à la fin de chaque période.
Et pour aller plus loin Des questions simples pour vérifier la compréhension globale de chaque texte.
Des petites productions d'écrits, en lien avec les textes lus, à la fin de chaque séance (leur modalité est décrite dans le guide pédagogique). -
A L'ECOLE DES ALBUMS CP - SERIE 1 : livret de fluence : CP : série jaune
Agnès Perrin, Sophie Warnet
- Retz
- A L'ecole Des Albums Cp - Serie 1
- 26 Avril 2022
- 9782725641768
L'objectif de ce livret d'entrainement de la méthode de lecture À l'école des albums - Série jaune : s'entrainer à savoir déchiffrer silencieusement et oralement, rapidement et sans se tromper, les syllabes des mots, les mots, et les mots des phrases.
L'objectif de ce livret d'entrainement de la méthode de lecture À l'école des albums - Série jaune : s'entrainer à savoir déchiffrer silencieusement et oralement, rapidement et sans se tromper, les syllabes des mots, les mots, et les mots des phrases.
Chaque enfant progresse à son rythme.
Pour aider les adultes qui vont guider l'entrainement des enfants, les pages de ce livret de fluence CP-CE1 sont organisées en deux couleurs : verte et bleue.
La couleur verte propose des activités de base avec un guidage plus important pour rassurer l'enfant, lui montrer le chemin des mots.
La couleur bleue propose des activités plus complexes qui permettent de rendre automatique la lecture.
Trois petits symboles indiquent la vitesse de lecture que l'enfant peut choisir.
Il faut qu'il apprenne à lire le plus vite possible, mais sans se tromper. L'augmentation de la vitesse doit se faire quand l'enfant est sûr de lui, c'est un but à atteindre mais pas une compétition.
Connaitre son rythme de lecture c'est aussi se connaitre comme lecteur.
Les points forts de la méthode de lecture À l'école des albums CP
Une méthodologie pour former un lecteur actif :
qui automatise le décodage,
qui apprend à comprendre et à interpréter les textes,
qui lit de manière fluide à haute voix,
qui construit sa pensée et sa culture à partir des oeuvres littéraires pour la jeunesse,
qui écrit pour mieux lire.
Les choix pédagogiques retenus dans la méthode de lecture À l'école des albums CP
Une démarche qui s'appuie sur huit albums de littérature jeunesse,
Un travail visant la compréhension des albums, exercée avant tout sur les textes lus par l'enseignant (différents des textes écrits dans le manuel), soutenu par des situations langagières,
Une articulation étroite entre les textes de référence du manuel (adaptés) et l'étude des correspondances graphophonologiques,
L'apport d'une culture littéraire,
Une entrée dans le code originale et évolutive :
- Dès le début de l'année, l'étude systématique et rapide des correspondances graphophonologiques et de la combinatoire parce qu'elle favorise l'accès à l'identification des mots,
- Dans la 2e partie de l'année, la reprise de ces correspondances par les graphèmes complexes pour les consolider par voie orthographique.
Un travail d'observation et de manipulation pour commencer à réfléchir sur la langue.
Le dispositif complet de la méthode de lecture À l'école des albums CP Série jaune
Le manuel À l'école des albums CP Série jaune,
Le cahier d'exercices À l'école des albums CP Série jaune n°1, aussi disponible en pack de 10 ou sous forme de manuel numérique,
Le cahier d'exercices À l'école des albums CP Série jaune n°2, aussi disponible en pack de 10 ou sous forme de manuel numérique,
Le guide pédagogique À l'école des albums CP Série jaune version papier + CD-Rom, ou en PDF gratuit pour les adoptants,
Le pack de 8 albums À l'école des albums CP Série jaune,
Le présent livret de fluence À l'école des albums CP Série jaune,
L'imagier À l'école des albums CP Série jaune,
Les panneaux référents À l'école des albums CP Série jaune,
Le manuel numérique enseignant avec corrigés et comptines,
Le manuel numérique élève,
Le site compagnon À l'école des albums CP Série jaune. -
En parallèle de l'utilisation de la méthode Lecture Piano, donnez à vos élèves de CP l'envie de s'investir dans une lecture autonome à travers les livres de premières lectures. Après la série 1, voici désormais la série 2.
Nous vous proposons ces albums de premières lectures en complément de la méthode Lecture Piano. Ils sont ici proposés dans un seul pack de 5 exemplaires (1 ex de chacun des 5 albums).
Ils ont pour objectif de réinvestir un capital de mots connus des enfants, dans un contexte différent de la méthode de lecture.
Ils en suivent logiquement la progression et proposent des textes entièrement décodables, avec deux niveaux de lecture différenciés.
Ces albums sont destinés à être l us individuellement dans la classe ou à la maison pour susciter le plaisir de lire.
Ces 5 albums de premières lectures sont également vendus titre par titre en pack de 5 exemplaires.
Charivari Animalus - Période 1 L'histoire : La fée Lili sème la zizanie au zoo en transformant les animaux d'un coup de formule magique... sous les yeux affolés de Lola.
Ali se met en colère - Période 2 L'histoire : Les colères d'Ali étaient devenues terrifiantes... jusqu'à ce que sa tortue se mette à lui parler et lui apprenne petit à petit à la maitriser.
Yannis et Jean qui pleure - Période 3 L'histoire : Yannis va au musée avec son parrain. Au cours de la visite, il va faire une rencontre étonnante... et fantastique.
Une soirée chez Lili - Période 4 L'histoire : Lili invite ses amis. Elle organise un jeu : chacun doit venir avec une blague ou une devinette... Les fous rires seront au rendez-vous !
Le saxophoniste et le chauffeur de taxi - Période 5 L'histoire : Au théâtre, ce soir... "Voici l'hiver venu. Lilian, le saxophoniste, a faim et froid... Il demande de l'aide à Yannis, le chauffeur de taxi. Saura-t-il le convaincre ?" ************************************************************ Rejoignez le groupe de discussion Lecture Piano CP :
Https://www.facebook.com/groups/522339548169174 ************************************************************* -
A L'ECOLE DES ALBUMS CP - SERIE 1 : livret de fluence : CP, CE1 : série bleue
Agnès Perrin, Sophie Warnet
- Retz
- A L'Ecole Des Albums Cp - Serie 1
- 17 Mars 2021
- 9782725640631
L'objectif de ce livret d'entrainement de la méthode de lecture À l'école des albums - Série bleue : s'entrainer à savoir déchiffrer silencieusement et oralement, rapidement et sans se tromper, les syllabes des mots, les mots, et les mots des phrases.
Chaque enfant progresse à son rythme.
Pour aider les adultes qui vont guider l'entrainement des enfants, les pages de ce livret de fluence CP-CE1 sont organisées en deux couleurs : verte et bleue.
La couleur verte propose des activités de base avec un guidage plus important pour rassurer l'enfant, lui montrer le chemin des mots.
La couleur bleue propose des activités plus complexes qui permettent de rendre automatique la lecture.
Trois petits symboles indiquent la vitesse de lecture que l'enfant peut choisir.
Il faut qu'il apprenne à lire le plus vite possible, mais sans se tromper. L'augmentation de la vitesse doit se faire quand l'enfant est sûr de lui, c'est un but à atteindre mais pas une compétition.
Connaitre son rythme de lecture c'est aussi se connaitre comme lecteur.
Les points forts de la méthode de lecture À l'école des albums CP
Une méthodologie pour former un lecteur actif :
qui automatise le décodage,
qui apprend à comprendre et à interpréter les textes,
qui lit de manière fluide à haute voix,
qui construit sa pensée et sa culture à partir des oeuvres littéraires pour la jeunesse,
qui écrit pour mieux lire.
Les choix pédagogiques retenus dans la méthode de lecture À l'école des albums CP
Une démarche qui s'appuie sur huit albums de littérature jeunesse,
Un travail visant la compréhension des albums, exercée avant tout sur les textes lus par l'enseignant (différents des textes écrits dans le manuel), soutenu par des situations langagières,
Une articulation étroite entre les textes de référence du manuel (adaptés) et l'étude des correspondances graphophonologiques,
L'apport d'une culture littéraire,
Une entrée dans le code originale et évolutive :
- Dès le début de l'année, l'étude systématique et rapide des correspondances graphophonologiques et de la combinatoire parce qu'elle favorise l'accès à l'identification des mots,
- Dans la 2e partie de l'année, la reprise de ces correspondances par les graphèmes complexes pour les consolider par voie orthographique.
Un travail d'observation et de manipulation pour commencer à réfléchir sur la langue.
Le dispositif complet de la méthode de lecture À l'école des albums CP Série bleue
Le manuel À l'école de albums CP Série bleue,
Le cahier d'exercices À l'école de albums CP Série bleue n°1, aussi disponible en pack de 10 ou sous forme de manuel numérique,
Le cahier d'exercices À l'école de albums CP Série bleue n°2, aussi disponible en pack de 10 ou sous forme de manuel numérique,
Le guide pédagogique À l'école de albums CP Série bleue version papier + CD-Rom, ou en PDF gratuit pour les adoptants,
Le pack de 8 albums À l'école de albums CP Série bleue,
Le présent livret de fluence À l'école de albums CP Série bleue,
L'imagier À l'école des albums CP Série bleue,
Les panneaux référents À l'école de albums CP Série bleue,
Le manuel numérique enseignant avec corrigés et comptines,
Le manuel numérique élève,
Le site compagnon À l'école des albums CP Série bleue. -
Narramus : Apprendre à comprendre et à raconter : apprendre à comprendre et à raconter Les derniers de compère lapin ; GS, CP
Sylvie Cèbe, Roland Goigoux
- Retz
- Narramus : Apprendre À Comprendre Et À Raconter
- 10 Novembre 2017
- 9782725635866
Grâce à Narramus - Les deniers de Compère Lapin, apprenez à vos élèves de GS de maternelle et de CP à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d'écrits en élémentaire.
La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus.
De même, leurs performances en production d'écrits sont nettement meilleures lorsqu'ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé.
Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au coeur des apprentissages de vos jeunes élèves !
Narramus - Les deniers de Compère Lapin est composé de trois éléments :
1- L'ALBUM Les deniers de Compère Lapin (version souple L19xH19,7 cm) Issu de la littérature de jeunesse, Les deniers de Compère Lapin est un conte écrit par Michèle Simonsen et illustré par Magali Le Huche, édité par Didier Jeunesse.
Un beau jour, un lapin découvre qu'il n'a plus rien à manger et plus un sou en poche.
Rusé et malin, il parvient à apitoyer son voisin le ver de terre et obtient un denier.
Fier de son succès, il va trouver d'autres voisins et en demande toujours plus...
Il promet de rembourser chacun après la moisson, mais y parviendra-t-il ?
2. LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus - Les deniers de Compère Lapin Il est constitué de deux parties :
- la présentation générale incluant une analyse des fondements théoriques, - le scénario regroupant les fiches de préparation des huit modules.
Chaque module est présenté sur une double page :
- À gauche, une description des différentes étapes à suivre, des tâches à réaliser, des consignes à donner avec des propositions d'énoncés pour l'enseignant et des réponses attendues des élèves.
- À droite, des commentaires de différents types :
Conseil pratique, justification d'une option didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l'une des propositions des auteurs.
Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les questions posées par les enseignants qui ont testé les différents prototypes. Ils y relaient aussi les observations, les témoignages ou les conseils des enseignants-concepteurs.
3. LE CD-ROM Narramus - Les deniers de Compère Lapin Il contient tous les supports utiles pour la mise en oeuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l'histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur.
Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez :
Présenter le texte sans l'illustration ou l'inverse, montrer toutes les illustrations d'un même épisode sur une même diapositive, faire disparaitre des informations ou en ajouter, faire écouter un épisode de l'histoire, multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire...
Il est possible d'exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés sur une clé USB).
En suivant la démarche Narramus - Les deniers de Compère Lapin, vos élèves apprendront à :
Mémoriser le vocabulaire, acquérir de nouvelles tournures syntaxiques, retenir les idées principales de l'histoire, s'interroger sur les pensées des personnages, comprendre l'implicite du récit !
Le scénario contient 8 modules, répartis sur 4 semaines.
Les + de Narramus une méthode de qualité, issue du travail de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, un contenu pertinent, conçu en collaboration avec des enseignants, principalement en REP, un projet motivant pour les enfants, qui sont acteurs de leurs apprentissages, un dispositif dont l'efficacité a été évaluée auprès de 6000 élèves.
Pour aller plus loin, nous vous conseillons vivement l'article suivant : Évaluation des premiers effets d'un enseignement fondé sur l'outil didactique Narramus à l'école maternelle, Isabelle Roux-Baron, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, paru dans la Revue française de pédagogie 2017/4 (n° 201), pages 83 à 104 (accès conditionnel).
Https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-83.html ****************************** Ressources numériques :
Configurations requises PC : Windows 7, 8, 10.
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13.
Linux : Ubuntu 16.04 Acrobat Reader / Internet Explorer / Firefox / Chrome / Safari / Opera toutes versions / Flash Player 11 *********************************************************************************** Rejoignez le groupe de discussion Narramus une autre façon de raconter des histoires :
Https://www.facebook.com/groups/1922841568028552/ *********************************************************************************** -
Un drôle de visiteur : CP/CE1
Sylvie Cèbe, Roland Goigoux, Cécile Massy
- Retz
- 18 Novembre 2022
- 9782725639123
Grâce à Narramus - Un drôle de visiteur, apprenez à vos élèves de CP-CE1 à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d'écrits en élémentaire.
Le meilleur moyen d'apprendre à comprendre les histoires est d'apprendre à les raconter.
Destiné aux élèves de fin de CP et début CE1, cet ouvrage se situe dans la continuité des Narramus publiés pour la maternelle et le début de CP. Il poursuit les objectifs de la collection et en ajoute deux nouveaux, adaptés au niveau des élèves : apprendre à décoder et apprendre à lire à haute voix. En effet, une lecture à haute voix ne peut être expressive que si les élèves ont appris à décoder le texte et l'ont parfaitement compris.
Ainsi, le scénario pédagogique est découpé en 6 modules qui comportent chacun deux parties :
1 - La partie A reprend le principe de la collection Narramus : apprendre à comprendre et à raconter l'histoire Un drôle de visiteur (compréhension fine du récit et de son vocabulaire).
2 - Dans la partie B, les élèves apprennent à décoder tous les mots du texte, s'entrainent à déchiffrer les phrases une à une pour rendre fluide l'oralisation ; puis ils apprennent à lire l'album à haute voix, en travaillant la prosodie (modulation et expressivité de la voix, respect de la syntaxe et de la ponctuation...).
Un 7e module permet enfin de valider la compréhension et la lecture à haute voix de l'album.
L'entrainement à la lecture à haute voix contribue ainsi à l'automatisation du décodage grâce aux lectures réitérées et à une compréhension fine du texte.
Un outil qui permet d'apprendre à comprendre une histoire, à bien la raconter, la déchiffrer et la lire à haute voix.
L'ALBUM Un drôle de visiteur (version souple) Issu de la littérature jeunesse, Un drôle de visiteur est un album de Eléonore Thuillier et Clotilde Goubely (illus.), édité par Frimousse.
LES RESSOURCES NUMÉRIQUES Narramus - Un drôle de visiteur Elles contiennent tous les supports utiles pour la mise en oeuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l'histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur.
Le numérique est un outil précieux lorsque l'on veut centrer et maintenir l'attention conjointe des jeunes enfants sur un point précis, au moment où on l'évoque, ce que ne permet pas un album qui circule.
Les enseignants-concepteurs sont unanimes pour considérer que le numérique apporte une véritable plus-value à beaucoup d'activités. Certains en font cependant un usage moins systématique que celui proposé. À vous d'expérimenter !
Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez :
Présenter le texte sans l'illustration ou l'inverse, montrer toutes les illustrations d'un même épisode sur une même diapositive, faire disparaitre des informations ou en ajouter, faire écouter un épisode de l'histoire, multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire...Il est possible d'exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés sur une clé USB).
En suivant la démarche Narramus - Un drôle de visiteur, vos élèves apprendront à :
Mémoriser le vocabulaire, acquérir de nouvelles tournures syntaxiques, retenir les idées principales de l'histoire, s'interroger sur les pensées des personnages, comprendre l'implicite du récit !
Les + de Narramus :
Une méthode de qualité, issue du travail de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, un contenu pertinent, conçu en collaboration avec des enseignants, principalement en REP, un projet motivant pour les enfants, qui sont acteurs de leurs apprentissages, un dispositif dont l'efficacité a été évaluée auprès de 6000 élèves.
Pour aller plus loin, nous vous conseillons vivement l'article suivant :
Évaluation des premiers effets d'un enseignement fondé sur l'outil didactique Narramus à l'école maternelle, Isabelle Roux-Baron, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, paru dans la Revue française de pédagogie 2017/4 (n° 201), pages 83 à 104 (accès conditionnel).
Https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-83.html NOUVEAU : dorénavant, le contenu des ressources numériques vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).
****************************** Configurations requises PC : Windows 7, 8, 10.
Mac : IOS 10.5, 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13., 10.14, 10.15 Linux : Ubuntu 16.04 Acrobat Reader / Internet Explorer / Firefox / Chrome / Safari / Opera toutes versions / Flash Player 11 -
A L'ECOLE DES ALBUMS CP - SERIE 2 : méthode de lecture ; livre de l'élève
Collectif
- Retz
- A L'ecole Des Albums Cp - Serie 2
- 13 Février 2017
- 9782725634265
Découvrez la Série bleue de la méthode de lecture À l'école des albums CP qui, à travers l'étude de 8 albums de jeunesse, permet de concilier entrée dans la littérature et apprentissage méthodique du code !
Une
méthodologie pour former un
lecteur actif :
qui automatise le décodage ;
qui apprend à comprendre et à interpréter les textes ;
qui lit de manière fluide à haute voix ;
qui construit sa pensée et sa culture à partir des oeuvres littéraires pour la jeunesse ;
qui écrit pour mieux lire.
Les choix retenus :
Une démarche qui s'appuie sur huit albums de littérature jeunesse,
Un travail visant la compréhension des albums, exercée avant tout sur les textes lus par l'enseignant (différents des textes écrits dans le manuel), soutenu par des situations langagières,
Une articulation étroite entre les textes de référence du manuel (adaptés) et l'étude des correspondances graphophonologiques,
L'apport d'une culture littéraire,
Une entrée dans le code originale et évolutive
- Dès le début de l'année, l'étude systématique et rapide des correspondances graphophonologiques et de la combinatoire parce qu'elle favorise l'accès à l'identification des mots,
- Dans la 2e partie de l'année, la reprise de ces correspondances par les graphèmes complexes pour les consolider par voie orthographique.
Un travail d'observation et de manipulation pour commencer à réléchir sur la langue.
Le dispositif complet de la méthode de lecture À l'école des albums Série bleue :
Le manuel Série bleue présenté dans cette fiche
Le cahier d'exercices Série bleue n°1, aussi disponible en pack de 10,
Le cahier d'exercices Série bleue n°2, aussi disponible en pack de 10,
Le guide pédagogique Série bleue version papier + CD-Rom, ou en PDF gratuit pour les adoptants,
Le pack de 8 albums Série bleue
L'imagier Série bleue,
Les panneaux référents Série bleue,
Le manuel numérique enseignant avec corrigés et comptines,
Le manuel numérique élève,
Le site compagnon À l'école des albums CP série bleue
Titres des 8 albums :
Trop ceci, cela, de Caroline Palayer, éditions Frimousse
Léon et son croco, de Magdalena, illustré par Zaü, éditions Père Castor, Flammarion
Le petit roi, d'Anne-Claire Lévêque, illustré par Isabelle Simon, éditions du Rouergue
L'arbre lecteur, de Didier Lévy, illustré par Tiziana Romanin, éditions Sarbacane
C'est pas moi, d'Emmanuelle Robert, illustré par Ronan Badel, éditions Seuil jeunesse
La princesse au petit pois, d'après H.C. Andersen, illustré par Camille Semelet, éditions Nathan
La soupe au caillou, de Tony Ross, éditions Mijade
Le chapeau, de Marcus Malte, illustré par Rémi Saillard, éditions Syros
Les albums sont proposés à part du manuel, sous forme de pack.
Format du manuel : 20 x 26,5 cm
Pagination du manuel : 176 pages
Contenu : 1 manuel À l'école des albums CP Série bleue -
Calimots : CP ; manuel de code + manuel de lecture + memo des mots
Sandrine Lenoble, Karine Paccard, Adeline Pesic
- Retz
- Calimots
- 15 Février 2019
- 9782725636689
Découvrez une méthode de lecture et d'écriture qui réunit tous les domaines du français à enseigner au CP : décodage, compréhension, rédaction, expression orale, écriture et copie !
Calimots est une méthode de lecture et d'écriture complète, conçue pour vous permettre de travailler avec vos élèves toutes les compétences qui sont au programme de l'enseignement du français au CP, via un seul et même dispositif :
- décoder,
- comprendre,
- rédiger,
- s'exprimer à l'oral,
- écrire et copier.
Les travaux de recherche de ces dernières années préconisent en effet d'associer systématiquement apprentissage de la lecture et de l'écriture en utilisant une démarche d'enseignement explicite. De même, l'importance de l'enrichissement du langage oral et du lexique dans le cadre de cet apprentissage font consensus.
C'est pour vous aider à tenir compte de ces préconisations porteuses de réussite que la méthode Calimots a été conçue.
Testée durant plus de 3 ans dans les classes d'enseignants experts et débutants, Calimots propose une progression graphophonologique rigoureuse, en adéquation avec les recommandations ministérielles et permet une mise en oeuvre simple, souple et efficace.
Elle vous offre également un enseignement plus confortable et cohérent : vous n'avez plus besoin de composer votre propre outil à partir de différents ouvrages.
Le dispositif Calimots vous fait gagner du temps dans la mise en place de vos séances de français et offre à vos élèves une continuité dans leurs apprentissages.
Dans le pack proposé ici, vous trouverez :
- un manuel de code : la progression graphophonologique s'appuie sur les directives ministérielles. Les textes, entièrement décodables, favorisent rapidement l'autonomie de l'élève.
- un manuel de lecture pour travailler la compréhension à partir de genres différents : récits, poésie, documentaires, contes... Les textes, notamment issus de la littérature jeunesse, abordent des thèmse proches des élèves, afin de susciter le plaisir de lire.
- un mémo des mots (glissé dans le manuel de lecture) étroitement articulé avec le manuel de lecture, les séances d'oral, de vocabulaire et de rédaction.
Pour compléter le dispositif, découvrez aussi :
- le guide pédagogique "clé en main", indispensable pour utiliser la méthode. Organisé par domaine, il prend en compte la complexité de gestion des classes de CP actuelles : différenciation, autonomie, pédagogie, numérique, croisements disciplinaires.
- deux cahiers d'exercices : un pour le code, un pour la compréhension et la rédaction.
- un cahier d'écriture pour une programmation rationnelle de cet enseignement sur l'année. Il tient compte de la complexité du geste graphique et propose un travail spécifique sur les stratégies de copie.
- les manuels numériques de code (manuel enseignant et manuel élève) et de lecture (manuel enseignant et manuel élève).
LE SITE WEB CALIMOTS :
Le site web
www.calimots.fr offre aux enseignants adoptants de la méthode un accompagnement renforcé pour les aider à enseigner le français au CP avec Calimots. Tout le contenu du guide pédagogique papier y est présenté sous la forme d'un véritable site à la navigation simple et fluide, enrichi de contenus additionnels et d'une véritable offre de ressources numériques (matériel, vidéos, textes lus) !
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Rejoignez le groupe de discussion Calimots - Méthode de lecture :
https://www.facebook.com/groups/564575467403831/
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A L'ECOLE DES ALBUMS CP - SERIE 2 : CP ; cahier d'exercices 2 ; programmes 2016
Collectif
- Retz
- A L'ecole Des Albums Cp - Serie 2
- 7 Août 2017
- 9782725634289
Utilisez le cahier d'exercices 2 de la méthode de lecture À l'école des albums CP Série bleue et mettez en place des activités récurrentes pour la compréhension de textes, la construction et l'automatisation du décodage !
Ce cahier d'exercices n°2 À l'école des albums Série bleue s'utilise en complément du manuel À l'école des albums Série bleue.
En lien avec le travail réalisé en classe sur le manuel, l' élève effectue les différentes activités proposées pour les modules 6 à 10, en écrivant directement dans ce cahier.
Les étiquettes servant aux activités concernées sont également fournies et pourront être découpées directement dans le cahier.
Ce cahier d'exercices 2 de la méthode de lecture À l'école des albums CP Série bleue est vendu à l'unité dans cette fiche et également en pack de 10.
À l'école des albums CP Série bleue est une méthode de lecture conçue pour former un lecteur actif :
Qui automatise le décodage ;
Qui apprend à comprendre et à interpréter les textes ;
Qui lit de manière fluide à haute voix ;
Qui construit sa pensée et sa culture à partir des oeuvres littéraires pour la jeunesse ;
Qui écrit pour mieux lire.
Les choix retenus :
Une démarche qui s'appuie sur huit albums de littérature jeunesse, Un travail visant la compréhension des albums, exercée avant tout sur les textes lus par l'enseignant (différents des textes écrits dans le manuel), soutenu par des situations langagières, Une articulation étroite entre les textes de référence du manuel (adaptés) et l'étude des correspondances graphophonologiques, L'apport d'une culture littéraire, Une entrée dans le code originale et évolutive - Dès le début de l'année, l'étude systématique et rapide des correspondances graphophonologiques et de la combinatoire parce qu'elle favorise l'accès à l'identification des mots, - Dans la 2e partie de l'année, la reprise de ces correspondances par les graphèmes complexes pour les consolider par voie orthographique.
Un travail d'observation et de manipulation pour commencer à réléchir sur la langue.
Le dispositif complet de la méthode de lecture À l'école des albums Série bleue :
Le manuel Série bleue Le cahier d'exercices Série bleue n°1, aussi disponible en pack de 10 Le présent cahier d'exercices Série bleue n°2, aussi disponible en pack de 10.
Le guide pédagogique Série bleue version papier + CD-Rom, ou en PDF gratuit pour les adoptants, Le pack de 8 albums Série bleue L'imagier Série bleue, Les panneaux référents Série bleue, Le manuel numérique enseignant avec corrigés et comptines, Le manuel numérique élève, Le site compagnon À l'école des albums CP Série bleue Titres des 8 albums :
Trop ceci, cela, de Caroline Palayer, éditions Frimousse Léon et son croco, de Magdalena, illustré par Zaü, éditions Père Castor, Flammarion Le petit roi, d'Anne-Claire Lévêque, illustré par Isabelle Simon, éditions du Rouergue L'arbre lecteur, de Didier Lévy, illustré par Tiziana Romanin, éditions Sarbacane C'est pas moi, d'Emmanuelle Robert, illustré par Ronan Badel, éditions Seuil jeunesse La princesse au petit pois, d'après H.C. Andersen, illustré par Camille Semelet, éditions Nathan La soupe au caillou, de Tony Ross, éditions Mijade Le chapeau, de Marcus Malte, illustré par Rémi Saillard, éditions Syros Les albums sont proposés à part, sous forme de pack.
