Nouvelle éditions des Fiches Histoire Géographie EMC 4e !

Des Fiches en couleurs et détachables.
Des fiches largement renouvelées, avec de nouveaux documents, des données actualisées.

Des points méthodes illustrés sur les rabats de couverture.

Nouveau : toutes les cartes corrigées en couleur à imprimer ou à vidéoprojeter depuis la version numérique.

Des fiches à compléter en Histoire géographie 4e pour connaître les grands repères chronologiques et géographiques du programme.

Des fiches en couleurs et détachables pour conserver une trace écrite.
Les documents clés à manipuler à partir des grandes problématiques du programme.
Des grilles d'auto-évaluation pour faire le point sur l'acquisition des compétences.
Des activités variées (construire une frise, compléter une carte mentale...), des rubriques Vocabulaire, des Enquêtes web ...

- Des cahiers pour s'entraîner, évaluer le socle commun et compléter le livret scolaire unique de l'élève.
- Un outil bienveillant pour faire progresser l'élève dans l'acquisition des compétences et lui donner confiance dans ses apprentissages.

Pour chaque compétence d'Histoire-Géographie-EMC :
- 1 diagnostic pour aider l'élève à se situer dans ses objectifs d'apprentissage.
- 3 à 7 fiches pour s'entraîner avec des itinéraires différenciés, prendre conscience de sa progression et de ses voies d'amélioration grâce à l'autoévaluation.
- 1 évaluation pour mesurer la maîtrise de la compétence par l'élève.
- En 3e, des sujets d'entrainement au brevet.

Un travail par compétences :
- Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire.
- Des compétences travaillées dans chaque double-page.
- Des exercices « Je m'exerce par compétence ».

Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L'Histoire ou la Géographie autrement » :
- Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes.

Une approche interdisciplinaire :
- Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne.
- Des exercices passerelles Histoire/Géographie au sein des doubles-pages.

Des bilans à construire par l'élève à la fin de chaque chapitre.

En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l'avenir « Et demain ? ».

En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts.

En EMC :
- Des documents variés et des activités concrètes pour s'interroger et comprendre l'importance des « valeurs communes », exprimer son point de vue et développer son esprit critique (dilemmes moraux).
- Des tâches complexes pour la réalisation de projets, individuellement ou en groupe.
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Un travail par compétences :
- Une grille de présentation complète des compétences abordées dès le sommaire.
- Des compétences travaillées dans chaque double-page.
- Des exercices « Je m'exerce par compétence ».

Un apprentissage original avec un projet à réaliser dans les pages « L'Histoire ou la Géographie autrement » :
- Un travail sur des documents avec un scénario, des coups de pouce et des renvois vers des ressources externes.

Une approche interdisciplinaire :
- Des pages EPI + des pistes accessibles en ligne.
- Des exercices passerelles Histoire/Géographie au sein des doubles-pages.

Des bilans à construire par l'élève à la fin de chaque chapitre.
En Géographie, une démarche prospective avec des doubles-pages orientées vers l'avenir « Et demain ? ».
En Histoire, des doubles-pages Histoire des arts.

Histoire Géographie EMC 6e- 5e- 4e- 3e.
Livre de l'élève, cahier, livre du professeur, conformes au nouveau programme 2016 : documents, activités, compétences, tâches complexes, méthodes, bilans...
Un travail par compétences.
Des projets pour travailler autrement.
Une approche interdisciplinaire, EPI+ des bonus numériques.
Sites ressources : www.histoire-geo-hatier.fr

Des cahiers illustrés avec des documents vivants et des activités concrètes pour mettre en activité les élèves, conçus pour :
- Contribuer à transmettre un socle de valeurs communes (dignité, liberté, égalité, solidarité...) - Développer le sens moral et l'esprit critique - Préparer à l'exercice de la citoyenneté - Des approches « philosophiques » et des dilemmes moraux

Un cahier d'activité pour que l'enseignant ait toutes les clés en main pour faciliter la mise en activité de ses élèves:
- visant à développer une aptitude à vivre ensemble dans une société démocratique et laïque et s'articulant à la fois sur des valeurs, des savoirs et des pratiques.
- 4 dimensions clés pour la transmission de valeurs communes : la sensibilité, la règle et le droit, le jugement, l'engagement.
- encourageant l'autonomie et l'esprit de coopération et privilégiant la mise en activité des élèves (travaux de groupe, interdisciplinaires, discussion, argumentation, projets communs, coopération.)

Le manuel d'Histoire Géographie EMC 4e (2016) : stimulant et accessible, au service des élèves ! Existe avec ou sans EMC.
- La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.).
- Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment.
- Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
- Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d'Éducation aux médias et des pistes d'EPI pour aider à la mise en oeuvre des nouveaux programmes.
- Des activités mettant l'élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : « Je révise chez moi », « Je révise autrement ».
- En fin d'ouvrage, un cahier Méthode, pour s'approprier les compétences du programme, et des outils d'auto-évaluation.
- Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales.
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Les clés pour mettre en oeuvre le nouveau programme.
Un manuel qui allie connaissances du programme et compétences.
Des pages pour se repérer dans le temps et dans l'espace.
Des débats et des mises en situation en EMC.
Une préparation pour le Brevet.

Apprendre à apparendre.
Des cartes mentales sonores et visuelles pour mémoriser.
Un tuto vidéo pour apprendre à construire sa propre carte mentale dans toutes les disciplines.
Des quiz pour évaluer ses connaissances, en autonomie.

L'interdisciplinarité dans le manuel.
Des pistes d'EPI pour favoriser la pédagogie par projet et mêler plusieurs disciplines autour d'un thème.
Des pages Histoire des arts pour travailler les compétences spécifiques de la discipline.
Une rubrique « Maitrise de la langue » pour s'approprier le vocabulaire spécifique.

- La volonté de favoriser la liberté pédagogique, notamment par la différenciation et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.).
- Un manuel de niveau inscrit dans une démarche de cycle : dès le début des chapitres, un rappel des connaissances déjà abordées précédemment.
- Les compétences du socle mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
- Des pages Parcours (Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d'Éducation aux médias et des pistes d'EPI pour aider à la mise en oeuvre des nouveaux programmes.
- Des activités mettant l'élève au centre des apprentissages : pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : « Je révise chez moi »,  « Je retiens autrement ».
- En fin d'ouvrage, un cahier Méthode, pour s'approprier les compétences du programme, et des outils d'auto-évaluation.
- Pour les élèves : des liens vers les vidéos sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales.

Spécial 2016 : Le manuel numérique enseignant est offert aux adoptants des manuels papier   
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Un cahier de méthodes et outils en Histoire géographie 4e pour travailler les principales compétences du programme + des évaluations avec des parcours différenciés. Des fiches méthodes visuelles, structurées pas à pas et par étapes pour faciliter l'appropriation par les élèves Des phases d'entrainement en autonomie ou avec le professeurDes exercices de manipulation progressifsUtilisable avec n'importe quel manuel.

Une méthode qui propose de combiner papier et numérique pour faire progresser les élèves en autonomie, en classe ou à la maison.
Le cahier de l'élève :
> Un cahier clé en main pour amener l'élève à travailler en autonomie et vérifier qu'il a compris l'essentiel.
> Pour chaque chapitre, de nombreux exercices et activités pour :
Entrer dans le chapitre (réactivation, repères ou préparation) ;
Comprendre les points clés ; > mémoriser et s'entraîner en vue de l'évaluation.
La plateforme Biblio Exos pour évaluer et vérifier les acquis avec des parcours d'apprentissages individualisés ;
> Pour vos élèves, c'est :
Les activités d'entrée dans le chapitre du cahier en version numérique pour comprendre les points clés ;
Des exercices numériques pour travailler par compétences et mémoriser le cours ;
Les exercices de vérification de connaissance de fin de chapitre du cahier en version numérique pour vérifier que les élèves sont prêts pour l'évaluation finale ;
> Pour vous, c'est :
Faire travailler vos élèves en autonomie grâce à un suivi personnalisé ;
Des scores en évolution qui permettent à chaque élève de voir sa progression dans l'acquisition des compétences grâce au tableau de bord ;
Créer vos devoirs et vos évaluations avec des exercices autocorrigés > Un espace collaboratif pour partager et échanger avec vos élèves ; Lire la suite Fermer

Un cahier d'activités EMC 4e au coeur du parcours citoyen pour exercer son esprit critique et s'engager Des cahiers clés en main pour amener l'élève àréfléchir, s'engager, débattre, exercer son jugement critique, s'éduquer aux valeurs de la République.
Une structure simple et des activités innovantes ancrées dans l'actualité.
Un accompagnement méthodologique centré sur l'élève (« Apprendre à apprendre »).
Une solide préparation au nouveau Brevet 2018.

> Et en + L'application gratuite Nathan live! pour accéder directement aux ressources proposées en flashant les pages du manuel.
Pour l'élève : des vidéos, des quizz interactifs en accès direct et gratuit.
Pour l'enseignant : un accompagnement pédagogique pour mettre en place les activités des cahiers.

Des fiches d'exploration s'appuyant sur plus de cent documents clés, des fiches de travail en équipe pour apprendre à coopérer et à mutualiser, des bilans et des autoévaluations. Une pédagogie sur mesure, adaptée au programme et aux compétences de cycle : chaque activité peut être guidée, autonome ou adaptée au rythme de l'élève en choisissant le niveau de difficulté pour chaque question.

Un découpage en thèmes qui reprend les 3 objectifs du programme : le respect d'autrui, l'acquisition et le partage des valeurs de la République, la construction d'une conscience civique.Des Méthodes et Outils, pour apprendre à apprendre, accompagnés de conseils.Des pages d'études avec une mise en activité autour de situations concrètes prises dans l'actualité récente, une che d'autoévaluation organisée autour d'une compétence civique et une rubrique « Je rédige ». Des pages « Je débats » ou « Je réfléchis et J'agis » qui incitent les élèves à travailler en groupe, à monter des projets et à argumenter sur des thèmes au programme.Des pages de bilan sur les connaissances avec des cartes mentales simples et guidées pour l'élève.

Vous retrouverez dans vos cahiers d'enseignement moral et civique :Un découpage en chapitres qui reprend les 3 objectifs du programme.Des mises en activité variées (réflexion, enquête, débat, projet...) autour de situations concrètes prises dans l'actualité récente.Des parcours d'activités différenciés.Des propositions de travail et d'argumentations en groupe à l'écrit comme à l'oral.Un essentiel à construire par les élèves.Un agenda citoyen à compléter pour construire son Parcours citoyen.Une préparation au Brevet dès la 4e.

- Un manuel tout-en-un avec des liens entre les 3 disciplines Histoire, Géographie et EMC, pour donner du sens aux apprentissages.
- Une préparation au nouveau Brevet dès la 4e.
- Une démarche novatrice pour mettre l'élève en activité sur les compétences du socle. De nombreux exercices pour s'entraîner sur les compétences.
- Un choix d'études varié, dont des études plus méthodologiques :
- pour insister sur la démarche scientifique en Histoire : Atelier de l'historien ;
- pour montrer les permanences et les mutations sur un espace donné : Géohistoire ;
- pour aborder l'Histoire des arts en Histoire comme en Géographie : Histoire des arts.
- Une mise en contexte des études en Histoire et une mise en perspective en Géographie avant d'aborder la leçon.
- Une page ludique pour mettre l'élève en position d'enquêter.
- Des missions EPI pour travailler en interdisciplinarité. Lire la suite Fermer

Des fiches à compléter en Histoire géographie 4e pour connaître les grands repères chronologiques  et géographiques du programme. Des fiches en couleurs et détachables pour conserver une trace écriteLes documents clés à manipuler à partir des grandes  problématiques du programmeDes grilles d'auto-évaluation pour faire le point sur l'acquisition des compétencesDes activités variées (construire une frise, compléter une carte mentale...), des rubriques Vocabulaire, des Enquêtes web ...  

« Trois notions-clés : liberté, droit, justice ».

La participation des élèves au coeur de la structure du manuel :
- « Ouverture » : 2 ou 3 documents pour susciter curiosité et questionnement.
- « Etudions ensemble » : étude guidée de documents de nature différente pour apprendre à lire des documents, à argumenter, à nuancer ses propos.
- « Leçon » : résumé de ce qui a été découvert précédemment suivi d'un approfondissement souvent complété d'une méthode : réaliser un diaporama, écrire une fiche-métier, lire une affiche...
- 3 débats et 3 actions collectives favorisent l'autonomie, le travail d'équipe, l'esprit civique au sein de la classe.

Une maquette claire et un contenu à la portée de tous :
- Un vocabulaire accessible et des consignes rédigées simplement.
- Des documents récents intégrant les derniers textes de référence.
- L'accent porté sur l'usage d'Internet, la justice des mineurs...
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Ce manuel est consacré à l'étude de deux espaces : l'Europe et les pays de l'ancienne U.R.S.S.
Cet ouvrage met en valeur la diversité physique et humaine de ces deux régions tout en cherchant à faire comprendre l'importance des changements politiques en cours.
Pour cela il met à notre disposition de nombreux documents accompagnés de questions, des travaux pratiques et un lexique complet en fin d'ouvrage.

Un manuel renouvelé et actualisé.Des études nombreuses, dont les études Tâche complexe avec activités en autonomie et travail en groupe.Des activités variées et différenciées, pour travailler toutes les compétences.Des pages Enquêter, pour apprendre de façon ludique.Une introduction à la démarche disciplinaire avec les pages Atelier de l'Historien et Atelier du Géographe.Des pages Histoire des Arts en Histoire et en Géographie.En Géographie, une mise en perspective à différentes échelles, et des bilans d'études de cas.Une mise en schéma des leçons pour un apprentissage plus visuel et des pages de révision et d'entrainement, pour tester ses connaissances et construire ses compétences.Des chapitres d'EMC avec plusieurs études et des pages Je débats et Je m'engage.Une préparation au Brevet dès la 4e avec des sujets guidés. Lire la suite Fermer

Ces Nouveaux Manuels d'Histoire-Géographie développent une approche équilibrée et complète des programmes actualisés de la 5e à la 3è (rentrée 2019) dans le respect d'une progression cohérente et exigeante, avec une iconographie d'une richesse exceptionnelle. Rédigés par une vingtaine de professeurs agrégés et d'universitaires reconnus, ils s'adressent également à une large cible familiale.
Ces manuels se proposent d'apprendre aux enfants à s'émerveiller de notre histoire et de la géographie du monde. Ils se veulent aussi une référence en matière d'intégration numérique puisque chaque chapitre est enrichi de contenus multimédias, de documents pédagogiques et d'exercices accessibles en ligne.

Programme 4ème :
Lumières et révolutions au XVIIIe L'Europe et le monde au XIXe siècle Société, culture et politique dans la France du XIXe siècles Urbanisation du monde Mobilités humaines transnationales Espaces transformés par la mondialisation.
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