Deux voitures violettes, deux tortues, deux fleurs ou deux parapluies... Sauras-tu trouver toutes les paires du jeu ? Les dessins colorés de ce jeu le rendent idéal pour les plus petits.
A pour abeille, G pour gâteau et V pour voiture... Sauras-tu trouver toutes les paires du jeu ?
Les dessins colorés de ce jeu le rendent idéal pour les plus petits.
Les posters Chaque jour compte pour les classes de CP s'appuient sur la ritualisation des apprentissages et intègrent la résolution de problèmes et la manipulation.
Chaque jour compte est une méthode terrain conforme au guide orange, avec des posters prescrits comme un complément utile. - La file numérique avec mise en valeur de la petite et la grande comptine (zéro amovible)- Du matériel grand format pour la manipulation au tableau et l'affichage
3 posters + réglettes individuelles à découper - Un abécédaire dans les 4 formes avec référence imagée au son. À afficher en ligne ou en panneau.
- Un schéma pour comprendre le processus de création des formes constitutives des lettres.
- Des réglettes individuelles à découper pour que chaque enfant ait les modèles sur sa table.
-Les chiffres, pour mémoriser leur sens d'écriture
Du matériel en grand format pour notamment gagner du temps de préparation.
Du matériel en grand format pour notamment gagner du temps de préparation.
Découvrez la mallette en vidéo : https://youtu.be/jrEETYSrrt0 La mallette de matériel Cap Maths CP contient :500 cubes emboitables de deux couleurs1 270 cartes de différentes sortes (constellations, 10 cases, chiffres, étiquettes mots-nombres)8 horloges, 15 lots de 24 formesLe matériel agrandi pour la classe6 posters
Des situations d'apprentissage accompagnées de commentaires didactiques et de productions d'élèves
Carte murale de l'Afrique physique et politique.
le kamishibaï est un théâtre d'images, très populaire au japon.
support en carton représentant un petit théâtre dans lequel sont insérées des planches cartonnées rectangulaires.
ces dernières sont imprimées recto verso :
- une face pour l'illustration, visible par les spectateurs
- une face pour le texte imprimé au dos, pour le récitant.
options pédagogiques de ribambelle gs
la grande section est considérée comme une passerelle entre les cycles 1 et 2. les apprentissages effectués à ce niveau sont décisifs pour une bonne réussite de la lecture-écriture au cp.
conformément aux instructions officielles, ribambelle gs permet de développer l'ensemble des compétences nécessaires dans le domaine de la maîtrise de la langue au cycle 2 :
- compréhension de l'écrit oralisé et langage d'évocation,
- familiarisation avec les spécificités du langage écrit,
- productions d'écrits,
- construction du principe alphabétique,
- entraînement du geste d'écriture,
- connaissance des lettres,
- développement de la conscience phonologique,
- acculturation et découverte des fonctions de l'écrit.
12 jeux de lettres et de phonologie autour des contes, des animaux et des saisons.
- Reconnaitre les lettres dans les trois écritures - Développer la conscience phonologique et phonémique - Comprendre le principe alphabétique - Associer un phonème à un graphème Contenu de la boite :
Matériel résistant conçu pour la manipulation par les jeunes élèves 360 lettres mobiles, 2 grands plateaux de jeu recto-verso, 36 planches recto-verso, 244 cartes (cartes lettres, cartes images, cartes défis, 26 cartes personnages Lettres & Cie), 8 pions, un dé, un sac en tissu + un accès à un padlet avec des jeux à imprimeret des outils pour l'enseignant :
Padlet.com/editionshatier/fabriquelecture Téléchargez la notice détaillée : https://pdf.editions-hatier.fr/LaFabriqueDeLaLecture_ExtraitNotice_ok.pdf
180 fiches détachables et photocopiables pour compléter votre méthode Lettres et Cie Ces fiches permettent un entrainement et un réinvestissement de l'apprentissage de la forme, du son et de l'écriture des lettres. Les fiches, organisées par compétences, favorisent l'entrainement autonome. Elles sont classées en trois parties : Je vois / J'entends / J'écris.
10 oeuvres au format poster (40 x 60 cm) qui appartiennent au patrimoine français ou européen. Elles permettent de parcourir l'histoire et les différents domaines artistiques des collections du Louvre, de l'Antiquité à l'époque contemporaine. Témoignages des grands courants artistiques présentés au musée du Louvre, elles font partie des oeuvres citées en référence dans les programmes d'histoire des arts, d'arts visuels, de français ou d'histoire :
* Frise des archers, vers 510 av. J.-C.
* Le Jugement de Pâris, mosaïque anonyme, IIe siècle.
* Daniel dans la fosse au lion, chapiteau roman, entre 520 et 1080. * Vierge à l'enfant, de la Sainte-Chapelle, Xllle siècle.
* Le Prêteur et sa femme, Quentin Metsys, XVIe siècle.
* Les Noces de Cana, Paul Véronèse, XVIIe siècle.
* Milon de Crotone, Pierre Puget, XVIIe siècle.
* Pierrot, Jean-Antoine Watteau, XVIIIe siècle.
* Le Sacre de l'Empereur, Jacques-Louis David, XIXe siècle.
* L'Esprit d'escalier, François Molleret, XXle siècle.
10 oeuvres au format poster (40 x 60 cm) qui appartiennent au patrimoine français ou européen. Elles permettent de parcourir l'histoire et les différents domaines artistiques des collections du Louvre, de l'Antiquité à l'époque contemporaine. Témoignages des grands courants artistiques présentés au musée du Louvre, elles font partie des oeuvres citées en référence dans les programmes d'histoire des arts, d'arts visuels, de français ou d'histoire :
* Frise des archers, vers 510 av. J.-C.
* Le Jugement de Pâris, mosaïque anonyme, IIe siècle.
* Daniel dans la fosse au lion, chapiteau roman, entre 520 et 1080. * Vierge à l'enfant, de la Sainte-Chapelle, Xllle siècle.
* Le Prêteur et sa femme, Quentin Metsys, XVIe siècle.
* Les Noces de Cana, Paul Véronèse, XVIIe siècle.
* Milon de Crotone, Pierre Puget, XVIIe siècle.
* Pierrot, Jean-Antoine Watteau, XVIIIe siècle.
* Le Sacre de l'Empereur, Jacques-Louis David, XIXe siècle.
* L'Esprit d'escalier, François Molleret, XXle siècle.
10 oeuvres au format poster (40 x 60 cm), témoignages des grands courants artistiques présentés au musée du Louvre ; elles font partie des oeuvres citées en référence dans les programmes d'histoire des arts, d'arts visuels, de français ou d'histoire :
* Le "Scribe accroupi", IIIe millénaire av. J.-C.
* Aphrodite, dite Vénus de Milo, IIe siècle av. J.-C.
* Baptistère de Saint Louis, Ibn al-Zayn, XIVe siècle * Pietà de Villeneuve-lès-Avignon, E. Quarton, XVe siècle * La façade du Louvre, Pierre Lescot, XVIe siècle * Le Tricheur à l'as de carreau, Georges de la Tour, XVIIe siècle * La Dentellière, Johannes Vermeer, XVIIe siècle * La Marquise de Pompadour, Maurice-Quentin Delatour, XVIIIe siècle * Le Radeau de la Méduse, Théodore Géricault, XIXe siècle * Louis-François Bertin, Jean-Auguste Dominique Ingres, XIXe siècle. L'enseignant peut écrire et effacer sur les posters recouverts d'un vernis.